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Analítica de datos enfocado a la comunidad sorda en la Universidad ECCI Sede Bogotá

dc.contributor.advisorDíaz Benito, César Orlando
dc.contributor.authorPelaez, Gloria Patricia
dc.contributor.authorVargas Correa, William Alfonso
dc.date.accessioned2023-04-11T20:37:14Z
dc.date.available2023-04-11T20:37:14Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3399
dc.description.abstractEste proyecto tiene como fin el estudio de condiciones locativas que fortalezcan el proceso de aprendizaje a la comunidad sorda de la universidad ECCI con sede en Bogotá, incentivando una educación con equidad e igualdad para el ser humano sin importar su condición física, apoyándonos con el uso de las herramientas tecnológicas que hoy se encargan de mejorar las metodologías en el desarrollo de prácticas académicas. Se busca minimizar las dificultades de comunicación que hay entre el docente oyente, la comunidad sorda y el intérprete y así enfocar la participación autónoma, el desarrollo de habilidades y competencias académicas permitiéndoles enfrentarse a un mundo laboral competitivo, desarrollo social y cultural.spa
dc.description.abstractThis project aims to study locative conditions that strengthen the learning process for the deaf community at the ECCI University in Bogotá, encouraging education with equity and equality for all humans regardless of their physical condition. The project uses technological tools that improve methodologies in the development of academic practices to minimize communication difficulties between the hearing teachers, the deaf community, and interpreters, and thus focus on autonomous participation and the development of academic skills and competencies that prepare students for a competitive work environment, social, and cultural development.eng
dc.description.tableofcontentsLista de Tablas .6 Lista de Figuras. 7 Resumen .10 Dedicatoria. 14 Planteamiento del problema. 19 Objetivos. 20 Objetivo General: 20 Objetivos específicos: 20 Capítulo 1. Marco teórico. 21 1.1 Antecedentes. 21 1.2 Datos - Información estadística en la comunidad sorda .22 1.3 Variables de estudio .23 1.3.1 Programas académicos. 23 1.3.2 Semestres. 23 1.3.3. Observaciones. 24 1.3.4 Ubicación. 24 1.3.5 Edad. 24 1.3.6 Nivel de formación. 24 1.3.8 Sexo. 24 1.4 Caracterización población sorda en Bogotá .25 1.5 Inclusión.29 1.6 Inclusión de la comunidad Sorda en la Educación Superior. 32 1.7 Características de personas con limitación auditiva. 35 Capítulo 2. Marco legal. 37 Ley 982 de 2005 .37 Ley 394 de 1996 .38 Decreto 2369 de 1997 .39 Capítulo 3. Marco Referencial. 42 3.1. Contexto Nacional .42 3.2. Contexto Internacional .43 3.2.1 Educación (Artículo 24, Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad). 44 3.3. Ambientes de Aprendizaje. 47 3.4 Confort .49 3.5 Iluminación .50 3.6. Tecnología .51 Capítulo 4. Marco empírico .59 4.1 Modelo Pedagógico Universidad ECCI. 59 4.2. Diagnóstico Aulas de clase. 60 Capítulo 5. Metodología.69 5.2.1 Fase I: Investigación y Recopilación de Datos:70 5.2.2. Fase II: Análisis de Datos: 70 5.2.2.1 Consolidado resultados cuantitativos encuesta .72 5.2.2.2 Análisis base de datos general de estudiantes matriculados en la universidad ECCI, sede Bogotá desde el año 2014 al año 2023. 79 5.2.2.3. Análisis base de datos de la comunidad sorda matriculados en la universidad ECCI, sede Bogotá desde el año 2018 al año 2023. 91 5.2.2.4. Comparativa datos analizados comunidad sorda y oyentes: 108 5.2.3 Fase III: Implementación: 120 5.2.3.1. Dimensión de iluminación: 120 5.2.3.2. Iluminación adecuada en el aula: 120 5.2.3.3. Iluminación adecuada en los pasillos y áreas comunes: 120 5.2.3.4. Iluminación intermitente en caso de emergencia: 121 5.2.3.5. Iluminación adecuada en áreas de videoconferencia: 121 5.2.3.6. Iluminación adecuada en áreas de interpretación: 121 5.2.3.7. Dimensión de Confort y mobiliario: 121 5.2.3.8. Accesibilidad: 122 5.2.3.9. Aislamiento acústico: 122 5.2.3.10. Sistemas de alerta visual:122 5.2.3.11. Muebles ergonómicos:122 5.2.3.12. Temperaturas adecuadas:123 5.2.3.13. Dimensión de medios tecnológicos: 123 5.2.3.14. Software y hardware accesibles:123 5.2.3.15. Interpretación en línea: 124 5.2.3.16. Subtítulos y traducciones: 124 5.2.3.17. Herramientas de comunicación: 124 5.2.3.18. Tecnología de vibración: 124 Recomendaciones. 128 Conclusiones. 130 Referencias bibliográficasspa
dc.format.extent134 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad ECCIspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2023spa
dc.titleAnalítica de datos enfocado a la comunidad sorda en la Universidad ECCI Sede Bogotáspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.publisher.placeColombiaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalAnálisis de datosspa
dc.subject.proposalComunidad sordaspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalExperienciaspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalLearningeng
dc.subject.proposalData analysiseng
dc.subject.proposalDeaf communityeng
dc.subject.proposalHigher educationeng
dc.subject.proposalExperienceeng
dc.subject.proposalInclusioneng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/WPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersionspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Gerencia de Tecnólogos de la Información y Comunicación TICspa
dc.description.programMaestría en Gerencia de Tecnologías de la Información y Comunicación TICspa
dc.publisher.facultyPosgradosspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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