Moncada Romero, María del PilarBarón Niviayo, John DavidDuarte Román, Juliana CarolinaMuñoz Vanegas, Angie Lisette2021-11-232021-11-232015https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2161A continuación un breve resumen de la investigación; como primera medida el proyecto de investigación se plantea porque como estudiantes de lenguas modernas observamos que hay episodios en que la enseñanza de una lengua extranjera como el inglés se vuelve monótono entre otros, y surge la duda de saber si hay otros métodos de enseñanza y aprendizaje de esta. De allí surge la necesidad de investigar otros métodos de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera como el inglés, por lo que de una manera tal vez informal en medio de la normal cotidianidad se descubren los videojuegos y se priorizan como parte importante y se decide llevar a partir de ellos la investigación. La investigación se desarrolló con el apoyo de autores como Robert Gagne, Begoña Gross, Y Scott Osterweil. Así mismo se desarrollaron encuestas y entrevistas de las cuales se obtuvo los siguientes resultados: Un porcentaje del 80% de los encuestados respaldó la finalidad del proyecto, el cual tiene por objeto buscar una manera más práctica de adquirir bases solidas y rápidas en el manejo de una segunda lengua, en este caso el idioma Ingles.INTRODUCCIÓN 1 OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GENERAL 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1 ANTECEDENTES 2.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 2.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 2.3.1 PREGUNTA PRINCIPAL 3 JUSTIFICACIÓN 4 MARCO TEÓRICO 4.1 DEFINICIÓN DEL JUEGO 4.1.1 Qué son los videojuegos 4.1.2 Historia de los videojuegos 4.1.3 CLASES DE LOS VIDEOJUEGOS Y MÁS 4.1.3.1 Videojuegos Educativos 4.1.3.2 Por qué es aburrido aprender una segunda lengua 4.1.3.3 Impacto en la sociedad 4.2 TEORÍAS DEL JUEGO COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA 4.2.1 Teoría de Robert Gagne 4.2.2 Teoría de Begoña Gross Salvat 4.2.3 Teoría de Scott Osterweil 5 METODOLOGÍA 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 5.2 ENFOQUE 5.3 POBLACIÓN 5.4 MUESTRA 6 INTERPRETACION DE RESULTADOS 6.1 EFICIENCIA DE LOS VIDEOJUEGOS 6.2 HABILIDADES DESARROLLADAS A TRAVES DE LOS VIDEOJUEGOS 6.3 VENTAJAS DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA ENSEÑANSAZA DEL IDIOMA INGLES 7 CONCLUSIONES 8 RECOMENDACIONES 9 GLOSARIO 10 BIBLIOGRAFIA 11 ANEXOS49 p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2015Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades comunicativasMétodos de aprendizajeLengua extranjeraCommunication skillsLearning methodsForeign languagehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2