Suárez Ruíz, Royer AlanBarón Niviayo, John David2021-09-202021-09-202017https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1552Pour commencer ce projet de recherche est proposé en tant que condition nécessaire pour réussir le diplôme professionnel en Langues Modernes, aussi parce que comme étudiant de langues modernes, j’observe qu’il y a des épisodes dans lesquels l’apprentissage d’une langue étrangère comme le français devient monotone et surgit la doute de savoir s’il y a d’autres méthodologies pour accéder à la langue de manière plus dynamique. De là, il apparaît le besoin de chercher d’autres méthodes d’apprentissage du français, et voilà une proposition sur des plates-formes virtuelles dans le cas particulier des communautés virtuelles, étant donné l’importance qu’elles ont gagné actuellement.CHAPITRE 1 1.1 Introduction 1.2 Justification 1.3 Question de recherche 1.4 Objectifs Objectif général Objectifs spécifiques CHAPITRE 2 Cadre théorique et état de l’art 2.1 Literacité 2.2 Qu'est-ce que c'est Busuu ? 2.3 Des formes de literacité 2.4 Les processus de formation à partir du TIC 2.5 Les applications sont un exemple concret du grand accueil ayant les TICs dans la société et sa relation étroite avec des pages virtuelles avec des fins académiques 2.6 Des études faites au niveau local par rapport à la literacité à travers des TICs CHAPITRE 3 Méthodologie 3.1 Type d'investigation 3.2 Approche 3.3 Population 3.4 Echantillon 3.5 Rôle du chercheur 3.6 Éthique CHAPITRE 4 Implémentation 4.1 Planification 4.2 Implémentation CHAPITRE 5 Des résultats et analyse d’information 5.1 Introduction 5.2 Méthodologie d’analyse de données CHAPITRE 6 Conclusions 6.1 Introduction 6.2 Comparaison des résultats obtenus avec résultats d’autres études déjà existantes 6.3 Importance des résultats 6.4 Limitations de l’étude présente 6.5 Vers un avenir Références Annexes Enquête 1 Enquête 252 p.application/pdffraDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2017Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessPlataformas virtualesAprendizajeLengua extranjeraPlates-formes virtuellesApprentissageLangue étrangèrehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2