Yepes Calderón, Gonzalo EduardoPulgarin Alfonso, Francy Viviana2022-01-252022-01-252021https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2463En este trabajo se presenta una Propuesta de Innovación Pedagógica y Didáctica para los estudiantes de grado sexto del Instituto de Educación para Jóvenes y Adultos de Soacha Génesis, con el fin de trabajar en su competencia léxica por medio de la gamificación mediada por las TIC. Se realizó una prueba diagnóstica y una entrevista que identificaron las áreas de oportunidad de los estudiantes en el dominio del inglés como lengua extranjera. A partir de estos resultados, se elaboró una secuencia didáctica dividida en cinco sesiones enfocadas en las habilidades de lectura, comprensión oral, producción escrita y gramática. Esta propuesta se realizó teniendo en cuenta las necesidades de los participantes. Asimismo, se aprovechan los beneficios de la gamificación y de las TIC para ofrecer material didáctico que incentive la motivación, la superación y el disfrute.This research presents a Pedagogical and Didactic Innovation Proposal for sixth grade students of the Instituto de Educación para Jóvenes y Adultos de Soacha Genesis to enhance their lexical competence through gamification mediated by ICT. A diagnostic test and an interview were applied to identify the students' areas of opportunity in their EFL performance. Based on these results, a didactic sequence was developed, which is divided into five sessions focused on the reading, oral comprehension, written production, and grammar skills. This proposal takes into consideration the participants’ needs. In addition, it takes advantage of the gamification and ICT’s benefits to offer didactic resources that encourage motivation, improvement, and enjoyment.Introducción 3 Resumen 5 Abstract 5 Problema de investigación 9 Descripción del problema 9 Formulación del problema 13 Objetivo general 14 Objetivos específicos 14 Justificación y delimitación 14 Justificación 14 Delimitación 16 Limitaciones 17 Marcos de referencia 18 Estado del arte 18 Marco teórico 26 Tecnologías de Información y Comunicación en la educación 26 Gamificación 32 Aprendizaje del inglés como lengua extranjera 36 Marco legal 41 Marco metodológico de la investigación 45 Paradigma 45 Tipo de investigación 46 Método 48 Fases de estudio 49 Recolección de la información 50 Población 50 Materiales 51 Técnicas 51 Procedimientos 52 Resultados 54 Análisis de la información 54 Análisis e interpretación de los resultados 55 Prueba de inglés 55 Entrevista 61 Discusión 63 Propuesta de solución 67 Diseño de secuencia didáctica desde la gamificación mediada por las TICs 67 Análisis financiero 85 Conclusiones y recomendaciones 88 Conclusiones 88 Recomendaciones 90 Bibliografía 93 Apéndices 102112 p.application/pdfspaDerechos reservados, Universidad ECCI 2021Trabajo de grado - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessInnovaciónGamificaciónTICInglés como lengua extranjeraEducaciónInnovationGamificationICTEFLEducationhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2