Alarcón Ruíz, Sandra MilenaPrieto Galindo, Sandro FabiánHernández Contreras, Hernán Augusto2021-09-092021-09-092016https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1458Cette proposition de gestion pour fournir un service de schéma éducatif afin d´approcher les enfants à une langue étrangère est née comme une possible solution aux certains problèmes d’inégalité sociale identifiés dans différents quartiers situés dans des zones vulnérables de la municipalité de Soacha (Cundinamarca) dont les enfants âgés de 7 ans et plus montrent une absence de connaissance d´une langue étrangère, dans ce cas le français. Par conséquence il est possible que les enfants se trouvent en désavantage par rapport aux autres enfants qui ont des conditions économiques favorables.INTRODUCTION 1 GENERALITÉ DU TRAVAIL 1.1 LIGNE D´INVESTIGATION 1.2 PROBLÉMATIQUE Position du problème 1.3 QUESTION DE RECHERCHE 1.4 JUSTIFICATION 1.5 HYPOTHESE 1.6 LES OBJECTIFS Objectif général Objectifs spécifiques 2 CADRE DE RÉFÉRENCE 2.1 CADRE THÉORIQUE La coopération scientifique entre La Colombie et La France 2.2 CADRE JURIDIQUE 2.3 CADRE CONCEPTUEL 2.4 CADRE METODOLOGIQUE Type d´investigation utilisée Techniques de recueil d´information Population cible et critères de sélection 2.5 ANALYSE DES RESULTATS Présentation des données Interprétation des résultats et discussions 2.6 LES STRATEGIES DE SERVICE Stratégie 1 Le contact avec l´organisation Stratégie 2 La mise en place du service Stratégie 3 La systématisation Stratégie 4 Le schéma éducatif 3 DES CONCLUSIONS ET DES RECOMMANDATIONS REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ANEXXE 1 ANEXXE 259 p.application/pdffraDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2016Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessPropuestaAprendizajeVulnerabilidadPropositionApprentissageVulnérabilitéhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2