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Étudier et travailler en france comme fille au pair
| dc.contributor.advisor | Suárez Ruíz, Royer Alan | |
| dc.contributor.author | Daza Franco, Jenny Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-01T16:26:32Z | |
| dc.date.available | 2021-09-01T16:26:32Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1408 | |
| dc.description.abstract | Après une révision de la littérature existante dans l'université ECCI au sujet d’Au Pair, on met en évidence que les travaux des étudiants ont été basés sur la définition du concept. Ainsi, ils ont été abordes comme: “Plan de negocios para la creaciñn de una agencia de intercambios en USA, promotora del proyecto Au Pair just like mon sas” fait par les étudiantes: Chica Giraldo, Jéssica Andrea (2012), “Percepciones de los estudiantes de quinto semestre de la universidad ECCI frente a la realización de programas de intercambio cultural, académico y estudio en el exterior” présenté par: Urrutia Castaðeda, Ángela (2013) et “¿Cuál es el proceso de adaptaciñn de un estudiante de Lenguas Modernas durante una experiencia de intercambio cultural y educativo?” écrit par : Alba Sandoval, Martha. | fra |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCTION 1 ANTÉCÉDENT JUSTIFICATION LES OBJECTIFS 2 OBJECTIF GÉNÉRAL 2.1 OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ÉTAT DES CONNAISSANCES 3 ENVIRONNEMENT 3.1 CADRE THÉORIQUE DEVELOPPEMENT 4 CHAPITRE Nº 1 AU PAIR 4.1 CHAPITRE Nº 2 LES EXPECTATIVES ET LE COMMENCEMENT DU VOYAGE 4.2 CHAPITRE Nº 3 UN NOUVEAU MONDE 4.3 CHAPITRE Nº 4 L’EXPERIENCE 5 DES TÉMOIGNAGES ANALYSE FFOM CONCLUSIONS DES PROJECTIONS ET DES RECOMMANDATIONS RECOMMANDATIONS BIBLIOGRAPHIE | fra |
| dc.format.extent | 71 p. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | fra | spa |
| dc.publisher | Universidad ECCI | spa |
| dc.rights | Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2015 | spa |
| dc.title | Étudier et travailler en france comme fille au pair | fra |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.relation.references | Krashen, SD (1981). Langue seconde - Acquisition et langue seconde - Apprendre. Oxford: Pergamon. | spa |
| dc.relation.references | Krashen, SD (1982). Principes et Pratique d'une langue seconde. | spa |
| dc.relation.references | Krashen, (1981). Acquisition vs. Apprentissage, par : Holger Diessel. | spa |
| dc.relation.references | Hilton, HE (2004). Theories d'apprentissage et didactique des langues | spa |
| dc.relation.references | Leth, Hanne. Andersen Ecole des Hautes Etudes Commerciales de Copenhague (CBS) » | spa |
| dc.relation.references | Kherbache Ali Département de Français, Université de Souk-Ahras, Algérie » | spa |
| dc.relation.references | Ausubel, D (1978). Le cadre de la psychologie de l’apprentissage. | spa |
| dc.relation.references | Piaget, J. (1973). L’apprentissage significatif. | spa |
| dc.relation.references | Vygotsky (1987). L’hypothèse de l’apprentissage significatif | spa |
| dc.relation.references | Association APITU– Echanges culturels internationaux et découverte du monde, 35120 dol de | spa |
| dc.relation.references | Bretagne, (1992). Vu en : http://www.apitu.com/ | spa |
| dc.relation.references | The international Au Pair association, (1994). Vu en : http://www.iapa.org/ | spa |
| dc.relation.references | Historia de AuPairWorld, (1999). Vu en : https://www.aupairworld.com/es/press_and_media/aupair_world_history | spa |
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| dc.relation.references | Magali, (2007-2008). Manuel de la Fille Au Pair. | spa |
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| dc.relation.references | Senovilla Hernandez, D (1999). Loi relative à l’occupation des travailleurs étrangers. | spa |
| dc.relation.references | Le Chèque emploi service universel, (1er janvier 2006). Vu en : http://www.cesu.urssaf.fr/cesweb/ces1.jsp | spa |
| dc.relation.references | Campaigning for the Rights of Migrant Domestic Workers in Europe and Internationally, (2009). | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.proposal | Estudiar | spa |
| dc.subject.proposal | Trabajar | spa |
| dc.subject.proposal | Francia | spa |
| dc.subject.proposal | Étudier | fra |
| dc.subject.proposal | Travailler | fra |
| dc.subject.proposal | La France | fra |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Profesional en Lenguas Modernas | spa |
| dc.description.program | Lenguas Modernas | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
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