dc.contributor.advisor | Arciniegas Ovalle, Franklin Segundo | |
dc.contributor.author | Sánchez Ríos, Danna Smith | |
dc.contributor.author | Claro Julio, Gian Carlos | |
dc.date.accessioned | 2021-11-23T20:10:13Z | |
dc.date.available | 2021-11-23T20:10:13Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2168 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo investigativo muestra la importancia del conocimiento de los
campos de acción para el estudiante de lenguas modernas del ciclo técnico, de
acuerdo a las percepciones de un grupo de estudiantes de la Universidad ECCI, la
cual cuenta con una carrera profesional enfocado en lenguas modernas. En la primera parte se encontrara el porqué del desarrollo de este estudio
plasmado en la introducción, planteamiento del problema de investigación y la
justificación. En la segunda parte el marco teórico referencia la teoría que se
adoptó para este estudio del psicólogo estadounidense John Broadus Watson, el
conductismo, definiendo la teoría y los términos usados en el trabajo investigativo
y el estudio ante el perfil del egresado que ofrece la universidad estableciendo sus
características En la tercera parte se mostrara al lector el diseño metodológico de
la investigación en donde se muestra el tipo de investigación, el método de
investigación, lugar donde se realizó el estudio, número y descripción de los
participantes entrevistados y encuestados, instrumentos de recolección y proceso
del análisis y resultados. En la cuarta parte se encontrara el análisis de datos de
acuerdo a las diferencias del perfil del egresado y el proporcionado por la
investigación y por ultimo las conclusiones y recomendaciones del proyecto
investigativo tanto para los estudiantes de Lenguas Modernas Como para la
universidad. | spa |
dc.description.tableofcontents | GLOSARIO
RESUMEN
1. INTRODUCCIÓN
2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3 PROBLEMA DE INVESTIGACION
3.1 SUB PREGUNTAS
4 JUSTIFICACIÓN
5 OBJETIVOS
5.1 OBJETIVOSGENERALES
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
6 MARCO TEORICO
6.1 ANTECEDENTES
7 MARCO METODOLOGICOS
7.1 METODO DE INVESTIGACION
7.2 TIPO DE INVESTIGACION
7.3 CONTEXTO Y TIEMPO DE LA INVESTIGACIÓN
7.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
8 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE
RECOPILACION DE INFORMACION
8.1 ANÁLISIS FOCUS GROUP
8.2 RELACIÓN ENTRE LAS PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTE CON LOS
PERFILES PROPUESTOS POR LA UNIVERSIDAD
9 CONCLUSIONES
10 RECOMENDACIONES
11 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS | spa |
dc.format.extent | 34 p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad ECCI | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2015 | spa |
dc.title | Percepciones acerca de los campos de acción de un estudiante de lenguas modernas | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.publisher.place | Colombia | spa |
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dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.proposal | Campos de acción | spa |
dc.subject.proposal | Bilingüismo | spa |
dc.subject.proposal | Perfil profesional | spa |
dc.subject.proposal | Fields of action | eng |
dc.subject.proposal | Bilingualism | eng |
dc.subject.proposal | Professional profile | eng |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Profesional en Lenguas Modernas | spa |
dc.description.program | Lenguas Modernas | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |