Examinando por Materia "Apprentissage"

Mostrando 1 - 3 de 3

Acceso abierto
Des plateformes virtuelles pour l’apprentissage de langues étrangères: la conquête de la literacité en Français
(Universidad ECCI, 2017) Barón Niviayo, John David; Suárez Ruíz, Royer Alan
Pour commencer ce projet de recherche est proposé en tant que condition nécessaire pour réussir le diplôme professionnel en Langues Modernes, aussi parce que comme étudiant de langues modernes, j’observe qu’il y a des épisodes dans lesquels l’apprentissage d’une langue étrangère comme le français devient monotone et surgit la doute de savoir s’il y a d’autres méthodologies pour accéder à la langue de manière plus dynamique. De là, il apparaît le besoin de chercher d’autres méthodes d’apprentissage du français, et voilà une proposition sur des plates-formes virtuelles dans le cas particulier des communautés virtuelles, étant donné l’importance qu’elles ont gagné actuellement.
Acceso abierto
Proposition de gestión pour fournir un service de schéma éducatif sur l´apprentisage de la langue francaise dirigé aux enfants de plus de sept ans en conditions de vulnerabilité dans la municipalité de Soacha, Cundinamarca
(Universidad ECCI, 2016) Prieto Galindo, Sandro Fabián; Hernández Contreras, Hernán Augusto; Alarcón Ruíz, Sandra Milena
Cette proposition de gestion pour fournir un service de schéma éducatif afin d´approcher les enfants à une langue étrangère est née comme une possible solution aux certains problèmes d’inégalité sociale identifiés dans différents quartiers situés dans des zones vulnérables de la municipalité de Soacha (Cundinamarca) dont les enfants âgés de 7 ans et plus montrent une absence de connaissance d´une langue étrangère, dans ce cas le français. Par conséquence il est possible que les enfants se trouvent en désavantage par rapport aux autres enfants qui ont des conditions économiques favorables.
Acceso abierto
Webcci, Plateforme d’apprentissage en ligne pour les étudiants du programme de langues modernes
(Universidad ECCI, 2015) Penagos Molina, José Alexander; Gómez Manrique, Nicolás Orlando; Casallas Bautista, Angélica María
Le travail ci-présent pour obtenir le diplôme de professionnel en Langues Modernes offre aux lecteurs un panorama sur la proposition qu’Alexander Penagos et Nicolás Gómez ont fait pour la création d’une plateforme virtuelle qui contribue à l’apprentissage des étudiants du programme académique de Langues Modernes de l’université ECCI. Pour commencer l’idée de ce projet, on a fait une recherche au sujet du besoin d'un outil virtuelle dans le programme. Donc, on a dessiné une enquête pour réunir l’information et les suggestions des étudiants, laquelle a mis en évidence des inquiétudes et des désirs des élèves.