La no continuidad de los estudiantes de lenguas modernas de la ECCI en el proceso de profesionalización después de quinto semestre

Rendón Hernández, Angie Tatiana; Tapias Vargas, Julián Eduardo; Zapata Ocampo, Luisa Fernanda

Publicación:
La no continuidad de los estudiantes de lenguas modernas de la ECCI en el proceso de profesionalización después de quinto semestre

dc.contributor.advisor	Ríos Plazas, Mabel Lilian
dc.contributor.author	Rendón Hernández, Angie Tatiana
dc.contributor.author	Tapias Vargas, Julián Eduardo
dc.contributor.author	Zapata Ocampo, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned	2021-11-24T20:25:23Z
dc.date.available	2021-11-24T20:25:23Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Este proyecto de grado es desarrollado por tres estudiantes de la facultad de Lenguas Modernas de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales, sede Bogotá, con el fin de conocer qué motiva a los estudiantes de dicho programa a decidir obtener su título de Técnicos Profesionales y no seguir hasta obtener el de Profesionales. La no continuidad en el proceso de profesionalización es un fenómeno preocupante, por lo cual se desea conocer las principales motivaciones a la hora de retirarse de la universidad en quinto semestre.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Lenguas Modernas	spa
dc.description.program	Lenguas Modernas	spa
dc.description.tableofcontents	TABLA DE CONTENIDO Contenido 1 INTRODUCCIÓN 2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 JUSTIFICACIÓN 5 OBJETIVO GENERAL 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.2 DELIMITACIÓN 6 ANTECEDENTES 7 MARCO HISTÓRICO 8 MARCO REFERENCIAL 8.1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL 9 MARCO LEGAL 10 MARCO CONCEPTUAL 11 MARCO TEÓRICO 12 MARCO METODOLÓGICO 12.1 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 12.2 ENFOQUE INVESTIGATIVO 12.3 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 12.4 LA ENCUESTA 12.5 LA POBLACIÓN 12.6 MUESTRA 13 FASES METODOLÓGICAS 13.1 FASE I 13.2 FASE II 13.3 FASE III 14 FUENTES PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN 14.1 FUENTES PRIMARIAS 14.2 FUENTES SECUNDARIAS 15 ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS Y RESULTADOS 16 CONCLUSIONES 17 BIBLIOGRAFÍA 18 ANEXOS	spa
dc.format.extent	44 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2187
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.relation.references	CASTAÑO VÉLEZ. Elkin, et al. Teorías sobre la deserción estudiantil. En: GUZMÁN, Carolina et al. Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia, 2009.19-38 p.	spa
dc.relation.references	RODRÍGUEZ BERNAL. Oscar et al. Deserción de los estudiantes del programa de Lenguas Modernas (ciclo técnico) de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. Bogotá, 2011. 43 p. Tesis de grado (Técnico profesional en lenguas modernas).Escuela Colombiana de Carreras Industriales. Facultad de Humanidades.	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2014	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Student desertion	eng
dc.subject.proposal	Academic continuity	eng
dc.subject.proposal	Continuous learning	eng
dc.subject.proposal	Deserción estudiantil	spa
dc.subject.proposal	Continuidad académica	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje continuo	spa
dc.title	La no continuidad de los estudiantes de lenguas modernas de la ECCI en el proceso de profesionalización después de quinto semestre	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
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dspace.entity.type	Publication