Guía para el cuidado de la voz de los profesores de la escuela normal superior de Ubaté

Cubillos Villamil, Camila Andrea; Robayo Alfonso, Natalia Lorena

Publicación:
Guía para el cuidado de la voz de los profesores de la escuela normal superior de Ubaté

dc.contributor.advisor	Yepes Calderón, Gonzalo Eduardo
dc.contributor.author	Cubillos Villamil, Camila Andrea
dc.contributor.author	Robayo Alfonso, Natalia Lorena
dc.date.accessioned	2022-02-21T18:23:15Z
dc.date.available	2022-02-21T18:23:15Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	El presente trabajo se enfoca en la población docente que constituye una de las profesiones más importantes por compartir conocimiento. Según el blog de Ángel Fidalgo sobre la reflexión de la innovación educativa de agosto de 2009 refiere que los docentes son la persona que está más capacitada para motivar a los estudiantes a su cargo, hace que entiendan el concepto no que lo aprendan. Del total de la planta docente 74 se tomó una muestra de 50 docentes de la Escuela Normal Superior de Ubaté, con el fin de determinar la proporción de docentes que padecen una enfermedad, tomando este como una muestra, con respecto al total de la población en estudio como consecuencia de su quehacer profesional y sugerir algunas recomendaciones para el buen manejo y cuidado de la voz.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabajo	spa
dc.description.program	Especialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabajo	spa
dc.description.tableofcontents	TABLA DE CONTENIDO3 LISTADO DE FIGURAS5 INTRODUCCIÓN 1 PROBLEMA DE INVESTIGACION 11 DESCRIPCION DEL PROBLEMA 12 FORMULACION DEL PROBLEMA 2 JUSTIFICACIÓN 3 OBJETIVOS 31 OBJETIVO GENERAL 32 OBJETIVOSESPECIFICOS 4 MARCO GEOGRÁFICO 5 MARCO TEORICO 51Definición de Voz 52Cualidades Acústicas de la Voz Timbre Volumen Tono Duración Ritmo 53 Patologías por Esfuerzo Vocal 54Riesgos Vocales en los Docentes 541Factores de riesgo desencadenantes o principales 542Factores de riesgos moduladores o asociados 55Alteraciones 6 MARCO JURIDICO 7 TIPO DE INVESTIGACIÓN 8METODOLOGIA 9ANÁLISIS DE RESULTADOS 91Encuesta a docentes de primaria para definir afectaciones en la voz 92Evaluación de voz 921 Evaluación del Comportamiento Musculo– Esquelético 922 Respiración 923 Fonación 924 Propiedades Acústicas 10 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 11 RECURSOS 12 CRONOGRAMA 13 CONCLUSIONES REFERENCIAS	spa
dc.format.extent	58 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2549
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Posgrados	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2017	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Cuidado de la voz	spa
dc.subject.proposal	Innovación educativa	spa
dc.subject.proposal	Comunicación oral	spa
dc.subject.proposal	Voice care	eng
dc.subject.proposal	Educational innovation	eng
dc.subject.proposal	Oral communication	eng
dc.title	Guía para el cuidado de la voz de los profesores de la escuela normal superior de Ubaté	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
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dspace.entity.type	Publication