Impacto de la educación ambiental en la construcción de paz en los estudiantes del grado noveno del colegio San Bernardo

Segura Poveda, Fredy Alexander

Publicación:
Impacto de la educación ambiental en la construcción de paz en los estudiantes del grado noveno del colegio San Bernardo

dc.contributor.advisor	Calvo Saad, María Jisset
dc.contributor.author	Segura Poveda, Fredy Alexander
dc.date.accessioned	2025-06-12T20:40:25Z
dc.date.available	2025-06-12T20:40:25Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El presente estudio busca comprender el impacto de la educación ambiental en la construcción de paz de estudiantes del grado noveno del Colegio San Bernardo, del municipio de Sasaima, Cundinamarca. Desde una perspectiva crítica y transformadora, busca poner en cuestión como la educación ambiental contribuye al fortalecimiento del sentido de pertenencia, resolución pacífica de conflictos y participación activa en el cuidado del entorno. A partir del reconocimiento de problemáticas socio ambientales presentes en la comunidad, se buscan relacionar como el cuidado del medio ambiente implica en la edificación de la paz. Mediante una metodología cualitativa, con un enfoque participativo, y con una aplicación de pretest se diseñaron e implementaron talleres educativos para los estudiantes abordando la conexión del medio ambiente y la paz, posteriormente se aplicó post test y se realizó un análisis de los resultados obtenidos.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización
dc.description.degreename	Especialista en Educación para la Sostenibilidad Ambiental
dc.description.methods	La metodología elegida para el presente proyecto de investigación fue con enfoque mixto, la cual puede definirse como el uso o la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos. Se utilizó esta metodología teniendo en cuenta que una parte de la recolección de datos fue a través de talleres desarrollados durante el grupo focal realizado, debido a que esta técnica permite explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un ambiente de interacción en donde fue posible generar un escenario de discusión activa. Por otro lado, desde una perspectiva cuantitativa se realizó el análisis de datos del pre-test y el post test que se aplicó en la ejecución de los talleres. Este trabajo, es una investigación de acción participativa. Esto se debe a que los estudiantes se involucran activamente en la identificación de los problemas socioambientales presentes en su territorio y la construcción de estrategias de solución. Esto permite que los estudiantes creen un aprendizaje colaborativo, con esto no solo adquieren conocimientos, sino que también aportan a los procesos de transformación en el territorio. El paradigma de la investigación es socio- crítica, ya que esta no solo busca que los estudiantes comprendan la realidad de los problemas socioambientales, sino que también puedan transformarla a través de acciones a partir del conocimiento de su territorio.
dc.description.tableofcontents	Resumen Introducción 1. Problema de investigación 1.1. Descripción del problema 2. Justificación 3. Objetivos 3.1. Objetivo general 3.2. Objetivos específicos 4. Marcos de Referencia 4.1. Marco de antecedentes 4.2. Marco teórico 4.3. Marco legal 5. Marco metodológico de la investigación 5.1. Tipo de investigación 5.2. Fases de la investigación 5.2.1. Fase de diagnóstico. 5.2.2. Fase de planificación 5.2.3. Fase de implementación 5.2.4. Fase de evaluación 6. Resultados y discusión 7. Conclusiones 8. Recomendaciones 8. Referencias bibliográficas Lista de Tablas Tabla 1 Marco legal Tabla 2 Tabulación pretest pregunta 1 Tabla 3 Tabulación post test pregunta 1 Tabla 4 Tabulación pretest pregunta 2 Tabla 5 Tabulación post test pregunta 2 Tabla 6 Tabulación pretest pregunta 3 Tabla 7 Tabulación post test pregunta 3 Tabla 8 Tabulación pretest pregunta 4 Tabla 9 Tabulación post test pregunta 4
dc.format.extent	45 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/4568
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad ECCI
dc.publisher.faculty	Posgrados
dc.publisher.place	Bogotá
dc.publisher.program	Especialización en Educación para la Sostenibilidad Ambiental
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Educación ambiental
dc.subject.proposal	Eco pedagogía
dc.subject.proposal	Construcción de paz
dc.subject.proposal	Problemáticas socio ambientales
dc.subject.proposal	Desarrollo sostenible
dc.title	Impacto de la educación ambiental en la construcción de paz en los estudiantes del grado noveno del colegio San Bernardo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/WP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication