Adquisición de una segunda lengua en situaciones de inmersión

Tibaduiza Chaves, Angela Patricia; Cruz Carreño, Ginna

Publicación:
Adquisición de una segunda lengua en situaciones de inmersión

dc.contributor.advisor	Moncada Romero, María del Pilar
dc.contributor.author	Tibaduiza Chaves, Angela Patricia
dc.contributor.author	Cruz Carreño, Ginna
dc.date.accessioned	2021-11-24T19:21:50Z
dc.date.available	2021-11-24T19:21:50Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	La presente tesis refleja algunos aspectos relacionados con la adquisición de una Segunda Lengua (SL) en contexto de inmersión, en el cual están implícitos varios factores relacionados con las competencias lingüística, cultural y pragmática. La construcción de situaciones de inmersión en contextos donde se está aprendiendo una Lengua Extranjera llevan a los aprendices a compartir con nativos, quienes contribuirán a un proceso adquisitivo de la SL.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Lenguas Modernas	spa
dc.description.program	Lenguas Modernas	spa
dc.description.tableofcontents	CONTENIDO INTRODUCCIÓN i 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 2. JUSTIFICACIÓN 3. PLAN DE OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. ANTECEDENTES 4.1. FACTORES EDUCATIVOS Y FAMILIARES EN LA SEGUNDA LENGUA 4.2. ANÁLISIS ETNOGRÁFICO SOCIOLINGÜÍSTICO DEL PROGRAMA DE INMERSIÓN EN INGLÉS ESTÁNDAR 4.3. CUESTIONES RELATIVAS DE LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA 5. MARCO TEÓRICO 5.1. ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA 5.1.1. La teoría chomskiana y la adquisición de la gramática no nativa: a la búsqueda de desencadenantes 5.1.2. Teoría de las cinco hipótesis de Krashen 5.2. INMERSIÓN EN LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA 5.2.1. Ventajas de la adquisición de una segunda lengua a través de inmersión 5.3. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS RELEVANTES EN LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA A TRAVÉS DE INMERSIÓN 5.3.1. Las competencias lingüísticas 5.3.2. La competencia sociolingüística 5.3.3. Las competencias pragmáticas 5.4. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES INFLUYENTES A LA HORA DE ADQUIRIR UNA SEGUNDA LENGUA 5.4.1. SemionovitchVigotski y el enfoque sociocultural 5.5. EL MODELO DE ACULTURACIÓN 6. METODOLOGÍA 6.1. ENFOQUE METODOLÓGICO 6.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN 6.3. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 6.4. POBLACIÓN 6.4.1. Perfil demográfico 7. RESULTADOS 7.1. ENCUESTA 7.2. ENTREVISTA 7.3. TRIANGULACIÓN 8. CONCLUSIÓNES 9. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA	spa
dc.format.extent	57 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2186
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.relation.references	ATXOTEGUI. J. “Los duelos de la migración: una aproximación psicopatológica y psicosocial” en Formación para la comprensión de la Multiculturalidad. LASS. ADUNARE. SOS Racismo y Gobierno de Aragón.	spa
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dc.relation.references	KVALE, S. Google/ Entrevista Cualitativa (PPT)	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2014	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Competencias lingüística	spa
dc.subject.proposal	Situaciones de inmersión	spa
dc.subject.proposal	Dominio de segunda lengua	spa
dc.subject.proposal	Linguistic skills	eng
dc.subject.proposal	Immersion situations	eng
dc.subject.proposal	Second language proficiency	eng
dc.title	Adquisición de una segunda lengua en situaciones de inmersión	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
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dc.type.content	Text	spa
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dspace.entity.type	Publication