La importancia del desarrollo de las competencias profesionales interculturales en los futuros egresados de la carrera de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI

Camacho Díaz, Yenifer; Munera Rangel, Josue David

Publicación:
La importancia del desarrollo de las competencias profesionales interculturales en los futuros egresados de la carrera de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI

dc.contributor.advisor	Osma Loaiza, Juan Carlos
dc.contributor.author	Camacho Díaz, Yenifer
dc.contributor.author	Munera Rangel, Josue David
dc.date.accessioned	2021-09-01T20:37:38Z
dc.date.available	2021-09-01T20:37:38Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Este proyecto de grado se enfoca en presentar una reflexión sobre la importancia del desarrollo de las competencias profesionales interculturales en los futuros egresados del programa de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI. Para ello, esta investigación se desarrolla siguiendo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, mediante la aplicación del Cuestionario de Personalidad Multicultural (MPQ-SF40), como instrumento de carácter cuantitativo, y de la entrevista de grupo focal, de carácter cualitativo, a estudiantes de 7° y 8° semestre. Posterior a la recolección de datos, se procedió al análisis e interpretación de la respectiva información. A partir de los resultados obtenidos, se evidencia que, aunque los estudiantes han tenido cierto acercamiento a la interculturalidad, sus competencias profesionales interculturales requieren de mayor formación. Con base en lo anterior, este proyecto pretende aportar al fortalecimiento de dichas competencias, a través de estrategias de mejora enfocadas en la práctica, que complementen la formación académica en concordancia con el perfil profesional requerido, y contribuyan a la colaboración exitosa entre culturas.	spa
dc.description.abstract	This undergraduate project focuses on presenting a reflection on the importance of developing intercultural professional competencies in future graduates of the Modern Languages program at ECCI University. To this end, this research is developed following a descriptive qualitative approach, through the application of the Multicultural Personality Questionnaire (MPQ-SF40), as a quantitative instrument, and the focus group interview, of qualitative nature, to 7th and 8th-semester students. After the data collection, the respective information was analyzed and interpreted. From the results obtained, it is evident that although students have had some approach to interculturality, their intercultural professional competencies require further training. Based on the above, this project aims to contribute to the strengthening of these competencies, through improvement strategies focused on practice, which complement the academic training in accordance with the required professional profile, and contribute to the successful collaboration between cultures.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Lenguas Modernas	spa
dc.description.program	Lenguas Modernas	spa
dc.description.tableofcontents	Agradecimientos Dedicatoria Resumen Abstract Résumé Lista de tablas Lista de figuras Introducción Capítulo 1. Planteamiento del problema 1.1 Justificación 1.2 Pregunta de investigación 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos Capítulo 2. Marco de referencia 2.1 Estado del arte 2.1.1. Internacionales 2.1.2. Nacionales 2.1.3. Locales 2.2. Marco teórico - conceptual 2.2.1 Cultura 2.2.2 Lenguaje y cultura 2.2.3 Multiculturalidad 2.2.4 Interculturalidad 2.2.5 Competencias 2.2.6 Competencia profesional 2.2.7 Competencias interculturales 2.2.7.1 Modelo de Byram 2.2.7.2 Modelo de Deardorff 2.2.8 Competencias profesionales interculturales Capítulo 3. Marco metodológico 3.1 Enfoque de investigación 3.2 Tipo de investigación 3.3 Población 3.4 Muestra 3.5 Método de muestreo 3.6 Instrumentos de recolección de datos 3.6.1 Descripción y justificación 3.6.1.1 Cuestionario de Personalidad Multicultural (MPQ-SF40) 3.6.1.1.2 Diseño y adaptación 3.6.1.1.3 Puntuación 3.6.1.2 Grupo focal 3.7 Consideraciones éticas Capítulo 4. Análisis y discusión de resultados 4.1 Características sociodemográficas de la muestra 4.2 Cuestionario de Personalidad Multicultural (MPQ-SF40 4.3 Grupo focal 4.3.1 Categorías de análisis Capítulo 5. Estrategias para el desarrollo de las competencias profesionales interculturales Capítulo 6. Conclusiones, limitaciones y recomendaciones 6.1 Conclusiones 6.2 Limitaciones 6.3 Recomendaciones para investigaciones posteriores Referencias Anexos	spa
dc.format.extent	157 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1413
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI 2021	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Competencias profesionales interculturales	spa
dc.subject.proposal	Interculturalidad	spa
dc.subject.proposal	Lenguas Modernas	spa
dc.subject.proposal	Formación profesional	spa
dc.subject.proposal	Intercultural Professional Competences	eng
dc.subject.proposal	Interculturality	eng
dc.subject.proposal	Modern Languages	eng
dc.subject.proposal	Professional training	eng
dc.title	La importancia del desarrollo de las competencias profesionales interculturales en los futuros egresados de la carrera de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
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dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP	spa
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dspace.entity.type	Publication