Percepción y efectos de la ergonomía cognitiva, en el manejo de las TIC de los docentes en la Institución Educativa TALENTOS, durante el segundo periodo del año 2020.

Diana Carolina García Cuadros; Elizabeth Moreno Zabala

Publicación:
Percepción y efectos de la ergonomía cognitiva, en el manejo de las TIC de los docentes en la Institución Educativa TALENTOS, durante el segundo periodo del año 2020.

dc.contributor.author	Diana Carolina García Cuadros	spa
dc.contributor.author	Elizabeth Moreno Zabala	spa
dc.date.accessioned	2021-01-22T01:48:08Z
dc.date.available	2021-01-22T01:48:08Z
dc.date.issued	2021-01-19
dc.description	98 p.	spa
dc.description.resumen	En el Proyecto de Seminario de investigación II para Institución Educativa TALENTOS, se presenta una propuesta de mejora por los efectos del manejo de las TIC de los docentes, en la línea de investigación de Seguridad y Salud en el Trabajo, en ergonomía cognitiva. El proyecto consiste en la descripción, análisis de la percepción y los efectos en los docentes en el manejo de las TIC, y propuesta de mejora que genere impacto en la gestión de los riesgos psicosociales y ergonómicos por medio de buenas prácticas y medidas, en promoción y prevención de la salud de los docentes. La investigación es tipo exploratoria, con método deductivo directo, mixta con enfoque cualitativo y cuantitativo; las variables utilizadas son entorno de trabajo, carga física del trabajo, condiciones de puesto trabajo, organización de trabajo y carga mental. Los instrumentos utilizados fueron propios; encuesta aplicada a 6 docentes de 9 de la población total de la Institución educativa donde se identifica las variables anteriormente mencionadas, y de la población docente participantes se realizan 3 entrevistas, con preguntas abiertas que permitían conocer a más detalle las experiencias y percepciones frente al manejo de las TICS, síntomas físicos y expresiones frente a la adaptabilidad de las herramientas utilizadas. Las discusión y conclusiones, permiten analizar las necesidades, para crear una propuesta de mejora a las demandas identificadas, generando y potencializando medidas y buenas prácticas que promueven y promocionan el cuidado de la salud física y mental en los docentes, además entornos saludables en TALENTOS, en la gestión de la carga física, mental y emocional.	spa
dc.description.tableofcontents	Tabla De Contenido Dedicatoria. 8 Agradecimientos. 9 Introducción. 10 Resumen.12 Palabras claves. 12 Título. 13 Problema de investigación. 14 Descripción del problema. 14 Formulación del problema. 18 Objetivos. 20 Objetivo general. 20 Objetivos específicos. 20 Justificación y delimitación. 21 Justificación. 21 Delimitaciones. 23 Limitaciones. 24 Marcos de referencia. 25 Estado del arte . 25 Marco Teórico. 34 Marco legal. 44 Diseño metodológico. 49 Paradigma. 49 Método. 49 Tipo de investigación. 50 Fases. 50 Fuentes: 51 Fuentes Primarias: 51 Fuentes Terciarias: 51 Población. 51 Materiales: 52 4 ERGONOMÍA COGNITIVA Y LAS TIC, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TALENTOS Cronograma. 54 Análisis de la información. 55 Resultados. 56 Análisis e interpretación de los resultados. 56 Discusión. 67 Propuesta de solución. 70 Propuesta de mejora- Objetivo 3 Ergonomía cognitiva en el manejo de la TIC, para los docentes de la Institución Educativa TALENTOS. 70 Análisis financiero. 82 Conclusiones y recomendaciones. 84 Conclusiones. 84 Recomendaciones. 86 Referencias bibliográficas. 88 Anexos. 94 Instrumento. Encuesta de percepción y Efectos 94 Consentimiento Informado para autorización del participante. . 97	spa
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dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/750
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dc.subject	Ergonomía Cognitiva	spa
dc.subject	Percepción	spa
dc.subject	Efectos	spa
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dc.subject	Docentes	spa
dc.thesis.discipline	Especialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el trabajo	spa
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dc.title	Percepción y efectos de la ergonomía cognitiva, en el manejo de las TIC de los docentes en la Institución Educativa TALENTOS, durante el segundo periodo del año 2020.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
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