Estrategia educativa interactiva para procesos de lectoescritura

Angulo Castillo, Mercedes; Bisbicus, Jesús

Publicación:
Estrategia educativa interactiva para procesos de lectoescritura

dc.contributor.advisor	Yepes Calderón, Gonzalo Eduardo
dc.contributor.author	Angulo Castillo, Mercedes
dc.contributor.author	Bisbicus, Jesús
dc.date.accessioned	2021-12-07T16:19:07Z
dc.date.available	2021-12-07T16:19:07Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	La investigación plasmada en este manuscrito parte de la intención aportar al desarrollo de conocimientos y habilidades lectoescritoras de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior La Inmaculada, por tanto, se parte del objetivo de determinar el alcance de una estrategia interactiva en el desarrollo lectoescritor de los aludidos estudiantes. Para tal propósito se determinaron antecedentes, supuestos teóricos y bases legales necesarias que dieron soporte y claridad conceptual sobre la pertinencia de vincular TIC en el proceso educativo como tendencia de innovación educativa actual, asimismo, se hizo un diseño metodológico que permitió dar coherencia y sendero al proceso investigativo enmarcándose en el paradigma cualitativo positivista y el tipo de investigación observacional, en calidad de estudio exploratorio. Como una segunda etapa se aplicaron instrumentos de recolección de la información que permitieron, mediante su respectivo análisis, comprender cuáles son las principales dificultades que poseen los estudiantes, padres de familia y docentes entorno a al aprendizaje y desarrollo de habilidades lectoescritoras de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa, lo que a su vez posibilitó identificar que una propuesta de intervención lograría mitigar estas dificultades.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Innovación Docente Mediada por TIC	spa
dc.description.program	Especialización en Innovación docente mediada por TIC	spa
dc.description.tableofcontents	a el trabajo de grado se compone por el título, problema de investigación, objetivos, justificación y delimitación, marco de referencia, marco metodológico de investigación, resultados y propuesta de solución, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.	spa
dc.format.extent	81 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Angulo, M & Bisbicus, J (2021). Estrategia educativa interactiva para procesos de lectoescritura. Tesis de Especialización. Universidad ECCI. Dirección de posgrados. Especialización en innovación docente mediada por TIC. Bogotá.	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2396
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Posgrados	spa
dc.publisher.place	Bogotá	spa
dc.relation.indexed	N/A	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2021	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo lectoescritor	spa
dc.subject.proposal	Estrategia interactiva	spa
dc.subject.proposal	Estudio exploratorio	spa
dc.subject.proposal	Literacy development	eng
dc.subject.proposal	Interactive strategy	eng
dc.subject.proposal	Exploratory study	eng
dc.title	Estrategia educativa interactiva para procesos de lectoescritura	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec	spa
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dc.type.content	Text	spa
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dspace.entity.type	Publication