Business spanish language course for foreigners through virtual - in person classroom modality

Cleves Castro, Angélica Janneth; Manrique Rodríguez, Laura Margarita; Sora Rey, Candy Andrea; Sosa Torres, Lina Yamile

Publicación:
Business spanish language course for foreigners through virtual - in person classroom modality

dc.contributor.advisor	Hernández Morales, Olga Camila
dc.contributor.author	Cleves Castro, Angélica Janneth
dc.contributor.author	Manrique Rodríguez, Laura Margarita
dc.contributor.author	Sora Rey, Candy Andrea
dc.contributor.author	Sosa Torres, Lina Yamile
dc.date.accessioned	2021-11-22T17:13:29Z
dc.date.available	2021-11-22T17:13:29Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Currently the knowledge and teaching of languages is a need in the business world and especially in countries that have economic relations with multinational companies around the world. Thus appear the need to design a business Spanish course for foreigners with virtual-blended features, such as a teaching method that adapts the needs related the business field of foreign professionals in our country, especially in the Bogota city.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Lenguas Modernas	spa
dc.description.program	Lenguas Modernas	spa
dc.description.tableofcontents	Abstract Resúmen Glosary Introduction 1 Tittle of the Project 11 Problem Statement 12 Main Question 13 Sub Questions 2 Rationale 3 Objectives 31 General Objective 32 Specific Objectives 4 Background 5 Conceptual Framework 51 Spanish Course 52 Business Spanish Course 53 The Common European Framework 6 Theoretical Framework 61 Theories of Second Language Acquisition 62 Theory of Secong Language Learning 63 Communicative Competences, languages and vocabulary 64 The Language as a mean of communication 65 Vocabulary 66 Learning Systems E-Learning 67 Accreditation of a Business Course through virtual – in person classroom modality 671 Undertaking of the Instituto Cervantes and the Accredited Centre during the currency of the Accreditation 672 On the part of the Instituto Cervantes 673 On the part of the Accredited Centre 6731 Obligations related to the content of the Accreditation 6732 Obligations relative to the use of Accreditation 674 Basic requirements to request accreditation 7 Type of Study 71 Collection of Information Sources and Thecniques 711 Surveys 712 Content Analysis 72 Population and Sample 73 Data Collection and Survey Analysis 731 Foreign Interest in Taking a Business Spanish Course 732 Expectations of Foreigners in taking a Business Spanish Course 733 Recommendations of Foreigners to teachers and / or Institutes that provide a Business Spanish Course 734 Survey Complete Questions 735 Opinion on the Results of the Survey 74 Web Pages Content Analysis52-55 8 Instructional Design 81 Course Structure Proposal 82 Objectives 821 General Objective 822 Specific Objectives 83 Methodology 84 Course Description 85 Topics 9 Conclusions 10 Recommendation References Internetgraphy	eng
dc.format.extent	71 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2130
dc.language.iso	eng	spa
dc.publisher	Universidad ECCI	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2014	spa
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dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Consultivo	spa
dc.subject.proposal	Asincrónico	spa
dc.subject.proposal	En auge	spa
dc.subject.proposal	Advisory	eng
dc.subject.proposal	Asynchronous	eng
dc.subject.proposal	Booming	eng
dc.title	Business spanish language course for foreigners through virtual - in person classroom modality	eng
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
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dc.type.content	Text	spa
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dspace.entity.type	Publication